當(dāng)人工智能的浪潮奔涌而至，技術(shù)的每一次躍遷都在重塑教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的坐標(biāo)系。在這場技術(shù)與人文的交響中，景格不僅開拓AI技術(shù)的應(yīng)用土壤，更在職業(yè)教育的廣袤領(lǐng)域中開辟出一條融合創(chuàng)新與實(shí)效的探索之路。
繼前兩期管理干部培訓(xùn)圓滿收官后，第三期管理干部能力提升培訓(xùn)在四月的最美春光中啟幕。本期培訓(xùn)以“AI賦能辦公管理”為核心，從工具的應(yīng)用到戰(zhàn)略的升維，從技術(shù)的突破到教育的重塑，景格以AI為舟，通過"場景化應(yīng)用+生態(tài)化構(gòu)建"的深度探討與實(shí)踐洞察，引領(lǐng)管理者在思維重塑與實(shí)踐深耕中，探尋企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的密鑰。
01破曉：AI利器，燃效能星火
培訓(xùn)伊始，景格特別邀請的AI企業(yè)應(yīng)用專家，以 “AI 賦能辦公管理 —— 助力企業(yè)效率飛升” 為主題，展開一場別開生面的技術(shù)啟蒙。
課程摒棄空泛的理論宣導(dǎo)，聚焦景格實(shí)際業(yè)務(wù)場景，深入剖析AI工具在流程優(yōu)化、數(shù)據(jù)分析與決策支持中的落地邏輯。從智能文檔處理系統(tǒng)對方案策劃的提效，到知識庫構(gòu)建中機(jī)器學(xué)習(xí)算法的精準(zhǔn)賦能，參訓(xùn)者親歷了一場"技術(shù)工具如何轉(zhuǎn)化為管理效能"的深度思辨。
真正的技術(shù)價值，在于讓重復(fù)的工作回歸機(jī)械，讓創(chuàng)造性的思考抵達(dá)人心。專家的分享如醍醐灌頂，讓管理者們看見：AI 不是顛覆者，而是重塑者 —— 它重塑的不僅是辦公流程，更是組織對 “效率” 的認(rèn)知維度。當(dāng)景格的業(yè)務(wù)案例在 AI 工具的拆解中煥發(fā)新生，現(xiàn)場的思維碰撞已悄然種下數(shù)智化轉(zhuǎn)型的種子。
02深耕：技術(shù)扎根，促教育革新
如果說外部視角是打開技術(shù)的天窗，那么景格人的內(nèi)部分享則勾勒出了景格"AI+職教"的實(shí)踐圖鑒。
通過AI技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合，不僅構(gòu)建起景格AI戰(zhàn)略的立體化布局，也讓AI從輔助工具演變?yōu)橹厮芙逃鷳B(tài)的戰(zhàn)略要素?；谛＜堿I應(yīng)用創(chuàng)新平臺的生態(tài)構(gòu)建，從深度適配校園場景的智慧校園建設(shè)，到全方位的系統(tǒng)化培訓(xùn)服務(wù)，在確保校園數(shù)據(jù)安全與隱私的前提下，展示了景格助力高校實(shí)現(xiàn)信息化與智能化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新解決方案。
在技術(shù)落地的攻堅中，景格選擇以“場景深耕”破題。以虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺為樣本，展現(xiàn)AI與垂直場景融合的深層邏輯，不僅推動了業(yè)務(wù)模式和產(chǎn)品功能的創(chuàng)新升級，還將景格二十多年積累的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)智能串聯(lián)與動態(tài)更新，通過學(xué)情分析與路徑推薦，為每個學(xué)生獲得量身定制的成長方案，讓“因材施教”從理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
如今，景格的AI探索已從單點(diǎn)突破邁向覆蓋教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、管理的智能生態(tài)。在政策支持與行業(yè)需求的共振下，職業(yè)教育正迎來智能化轉(zhuǎn)型的發(fā)展新機(jī)。而景格，既是這場變革的探索者，也是參與者——通過技術(shù)賦能教師、數(shù)據(jù)賦能教學(xué)、生態(tài)賦能產(chǎn)業(yè)，正在書寫一個關(guān)于“教育智慧化”的中國方案。
03遠(yuǎn)航：AI作帆，啟職教新程
這場始于技術(shù)、終于思維的培訓(xùn)，最終化作對教育未來的深刻叩問：當(dāng) AI 滲透到院校辦公管理、教學(xué)研發(fā)、人才培養(yǎng)的每一個毛細(xì)血管，景格的管理者們是否已準(zhǔn)備好，以開放的視野擁抱變革，以深耕的姿態(tài)提升管理？答案，在培訓(xùn)最后的現(xiàn)場討論中漸漸明晰 —— 景格的 AI 探索，從來不是跟風(fēng)追逐，而是以 “賦能產(chǎn)業(yè)、服務(wù)用戶” 為初心，在技術(shù)與業(yè)務(wù)的交融中，繪制屬于自己的數(shù)智化藍(lán)圖。
當(dāng)?shù)谌谂嘤?xùn)落下帷幕，景格的管理團(tuán)隊(duì)學(xué)到的不僅是先進(jìn)AI工具的使用方法，更是對 “管理本質(zhì)” 的重新認(rèn)知：在 AI 時代，卓越的管理者既要深諳技術(shù)的 “器用之道”，更要堅守教育的 “人文之心”—— 讓技術(shù)賦能而非替代人類智慧，讓效率提升服務(wù)于價值創(chuàng)造。
站在 2025 的戰(zhàn)略關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)回望，景格的三期培訓(xùn)恰似三級臺階：從夯實(shí)管理基石，到洞察業(yè)務(wù)前沿，再到擁抱技術(shù)變革，每一步都折射出企業(yè) “以人才為引擎” 的發(fā)展哲學(xué)。當(dāng) AI 的曙光鋪滿產(chǎn)業(yè)賽道，景格人已整裝待發(fā) —— 帶著對技術(shù)的敬畏與熱忱，帶著對教育的責(zé)任與初心，在數(shù)智化轉(zhuǎn)型的征途上，書寫屬于中國職業(yè)教育的創(chuàng)新答卷。
未來已來，唯智者先。景格的故事，正在 AI 與職教發(fā)展的交響中，奏響新的華章。
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