三月的上海，春意正濃。同濟大學科技園的春風裹著花朵的芬芳，浸潤在一片生機勃發(fā)的底色中。3月27日，在這萬物競發(fā)的時節(jié)，泰國國王科技大學代表團到訪景格科技上?？偛?，圍繞職業(yè)教育國際合作與“職教出海”戰(zhàn)略展開深度交流。
春日的蓬勃與這場跨越國界的職教對話交相輝映，不僅見證了中泰職業(yè)教育交流的深化發(fā)展，更為雙方共育國際化技術(shù)人才的新征程，增添了幾分破土而出的希望與力量。
01專業(yè)賦能，解碼職教新范式
作為泰國頂尖的高科技大學，泰國國王科技大學以其卓越的科研實力與前沿的教育理念，在東南亞地區(qū)享有盛譽。而景格科技依托中國職教改革的豐碩成果，正以“技術(shù)+服務”雙輪驅(qū)動，加速布局海外市場。雙方的交流對話，帶著推動職業(yè)教育國際化的共同愿景，蘊含著重塑職教生態(tài)格局的非凡意義。
此次交流之行的首站，泰國代表團從景格科技展廳的實景化教學場景切入，開啟了對中國職教創(chuàng)新實力的深度考察。通過動態(tài)演示與專業(yè)講解，泰國代表團全方位領(lǐng)略了景格的技術(shù)實力與創(chuàng)新成果。從先進的虛擬仿真軟件教學軟件到創(chuàng)新的新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓設備，精準對接當下汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，為院校培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域人才提供實操保障；從前沿的人工智能智慧教學工具，到豐富多元、精心打造的云端數(shù)字資源，涵蓋海量專業(yè)知識與案例，滿足不同層次學生的學習需求。
泰國代表團對景格“虛實融合、工學一體”的數(shù)字化教學模式高度認可，認為高度契合其工業(yè)4.0時代對技術(shù)人才“快速適配產(chǎn)業(yè)需求”的核心訴求，為職業(yè)教育的標準化、智能化升級提供了可落地的解決方案。
02戰(zhàn)略共振，共繪出海新坐標
基于初步的實地參觀了解，雙方在洽談交流環(huán)節(jié)，進一步圍繞“一帶一路”倡議下的職教合作展開戰(zhàn)略研討。
職教出海不僅是技術(shù)輸出，更是中國職業(yè)教育標準、產(chǎn)教融合經(jīng)驗與數(shù)字化生態(tài)的全球化延伸。雙方初步探討了通過共建共享、師資培訓、人才認證的聯(lián)合辦學方式，制定符合國際標準且貼合泰國產(chǎn)業(yè)實際的人才培養(yǎng)模式。同時，基于景格與上汽大眾、寧德時代開展的校企合作成功經(jīng)驗，探討了為泰國院校打造定制化的“產(chǎn)業(yè)適配型”職教解決方案，在教學資源與產(chǎn)業(yè)資源的優(yōu)勢互補中，為東南亞區(qū)域經(jīng)濟走廊輸送具備國際競爭力的高素質(zhì)技術(shù)人才。
泰國國王科技大學的KOSEN模式以“垂直整合”培養(yǎng)路徑和“產(chǎn)教深度融合”著稱，致力于培養(yǎng)“能創(chuàng)新、懂實踐”的工程師，與景格“技術(shù)賦能教育”的理念高度契合。而景格在實訓設備、課程開發(fā)及校企聯(lián)動上的優(yōu)勢，將助力泰國打造本土化職教新生態(tài)。
03生態(tài)協(xié)同，啟幕無界新未來
早在2016年，景格就開始部署與非洲的職業(yè)教育合作與跨國交流。歷經(jīng)多年的深耕與發(fā)展，為非洲等國家汽車技能人才培養(yǎng)，提供了完善且貼合實際的運作模式。這一跨國的合作經(jīng)驗，也為景格與東南亞國家的職業(yè)教育交流合作積淀了堅實的基礎(chǔ)。
本次泰國國王科技大學的長三角考察之行，不僅深化了景格與泰國互信協(xié)作的合作關(guān)系，也為將在非洲實踐中錘煉的職教生態(tài)建設能力延伸至東南亞其他國家提供了生態(tài)土壤。未來隨著雙方合作邁入實質(zhì)性階段，景格科技將繼續(xù)以創(chuàng)新之力，為“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育的提質(zhì)升級注入中國智慧。
春潮涌動，萬象更新。從湄南河岸到黃浦江畔，這場跨越國界的交流對話，既承載著中泰職業(yè)教育破浪前行的愿景，也是中國職教走向世界的縮影。亦如春日的種子，在“一帶一路”的沃土中悄然生根。當教育創(chuàng)新的東風掠過山海，景格科技與泰國國王科技大學的攜手，將讓中國職教的智慧之光，照亮技術(shù)人才無國界成長的新征程。
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