五月的北國(guó)，智慧之潮奔涌。5月23日，第63屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)在長(zhǎng)春?jiǎn)⒛?，奏響新時(shí)代教育變革的磅礴樂(lè)章。來(lái)自全國(guó)的高校、企業(yè)和教育界人士，匯聚在這片充滿希望的土地上，在東北振興國(guó)家戰(zhàn)略中錨定教育賦能產(chǎn)業(yè)的新坐標(biāo)。
圖片來(lái)源：長(zhǎng)春政事兒
在這場(chǎng)匯聚教育智慧與產(chǎn)業(yè)未來(lái)的盛會(huì)中，職業(yè)教育作為高等教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要支柱，正以破竹之勢(shì)邁向深度融合與價(jià)值重構(gòu)的新征程。
景格教育，作為職教領(lǐng)域的深耕者與創(chuàng)新者，攜帶創(chuàng)新產(chǎn)品亮相高博會(huì)。在展會(huì)映射的時(shí)代命題中，書寫著職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的“景格答卷”。
融合共生：構(gòu)建協(xié)同育人新生態(tài)
當(dāng)高博會(huì)叩響高等教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代命題，職業(yè)教育的價(jià)值錨點(diǎn)正從“服務(wù)產(chǎn)業(yè)”向“定義產(chǎn)業(yè)”躍遷。景格以前瞻性的戰(zhàn)略眼光，洞察到教育與產(chǎn)業(yè)深度融合的必然趨勢(shì)，構(gòu)建起“教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”四鏈融合的生態(tài)體系。
依托同濟(jì)大學(xué)科技園的深厚底蘊(yùn)，景格充分發(fā)揮雙師流動(dòng)站的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)師資雙向流動(dòng)、校企協(xié)同教研，將高?？蒲谐晒c企業(yè)前沿技術(shù)源源不斷地注入職業(yè)教育課堂。在與寧德時(shí)代、上汽大眾等行業(yè)巨頭的合作中，景格圍繞汽車后市場(chǎng)領(lǐng)域，從人才培養(yǎng)方案制定、課程標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)到實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，開展全鏈條深度合作。
這種“高校智庫(kù)+龍頭企業(yè)+職教體系”的融合創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)了教育與產(chǎn)業(yè)的雙向賦能，在職業(yè)教育改革浪潮中樹立起產(chǎn)教融合的標(biāo)桿典范。當(dāng)高博會(huì)探討“如何破解產(chǎn)教協(xié)同難題”時(shí)，景格已用“教育+產(chǎn)業(yè)”的深度融合，走出了一條職教服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色之路。
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：激活職教變革新動(dòng)能
高博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示的前沿科技成果，與景格在虛擬仿真及智能教育領(lǐng)域的深度探索形成共振。在技術(shù)與教育的碰撞交融中，以匠心研發(fā)的創(chuàng)新產(chǎn)品為職業(yè)教育插上科技的翅膀。
景格自主研發(fā)的汽車虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，通過(guò)參數(shù)化操作模塊和故障模擬功能，讓學(xué)生在安全可控的虛擬環(huán)境中完成復(fù)雜維修訓(xùn)練。這種“虛實(shí)結(jié)合”的教學(xué)模式，已在全國(guó)2000余所職業(yè)院校廣泛應(yīng)用，成為破解實(shí)訓(xùn)難題的“金鑰匙”。
在人工智能浪潮席卷教育行業(yè)之際，景格推出的“智教AI”平臺(tái)，集成精準(zhǔn)學(xué)習(xí)導(dǎo)航、智能評(píng)估等九大創(chuàng)新應(yīng)用，為教師提供教材混編、學(xué)情妙手等智能工具，助力教師從重復(fù)性勞動(dòng)中解放，回歸育人創(chuàng)新的本質(zhì)。
這些創(chuàng)新成果的背后，是景格22年深耕職教領(lǐng)域的技術(shù)積淀與匠心堅(jiān)守。當(dāng)虛擬仿真消弭實(shí)訓(xùn)安全邊界，當(dāng)AI系統(tǒng)重塑教與學(xué)的生態(tài)，景格在回歸教育本源的革新中，以持續(xù)迭代的創(chuàng)新產(chǎn)品，讓每個(gè)課堂都化作孕育未來(lái)工匠的“數(shù)字孵化器”。
引領(lǐng)未來(lái)：擘畫職教發(fā)展新圖景
站在“教育、科技、人才”三位一體的戰(zhàn)略高度，景格始終與國(guó)家發(fā)展同向同行。在與時(shí)代同頻共振的戰(zhàn)略布局中，景格不僅成為職業(yè)教育改革的踐行者，更成為教育新質(zhì)生產(chǎn)力的培育者。
作為長(zhǎng)三角智能網(wǎng)聯(lián)行業(yè)共同體的副理事長(zhǎng)單位之一，景格不僅深度參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，更以“職教101”計(jì)劃為錨點(diǎn)，系統(tǒng)推進(jìn)職業(yè)教育課程改革，將前沿產(chǎn)業(yè)需求轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育的能力圖譜。在職業(yè)教育數(shù)字基座建設(shè)中，以數(shù)字化戰(zhàn)略賦能職業(yè)教育的新突破，構(gòu)建覆蓋教學(xué)資源、實(shí)訓(xùn)管理、評(píng)價(jià)反饋的全鏈條數(shù)字化平臺(tái)。
在長(zhǎng)三角產(chǎn)教融合示范區(qū)建設(shè)中，景格將產(chǎn)教融合的經(jīng)驗(yàn)升華為可復(fù)制的解決方案，讓職業(yè)教育從“服務(wù)區(qū)域發(fā)展”升級(jí)為“輸出全國(guó)范式”。當(dāng)教育強(qiáng)國(guó)的藍(lán)圖需要實(shí)踐注腳時(shí)，景格正在用教育的創(chuàng)新力量，為智能時(shí)代的中國(guó)式現(xiàn)代化提供職教答案。
五月的北國(guó)，智慧之潮奔涌。在時(shí)代變革與教育創(chuàng)新的交匯處，第63屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)以融合聚勢(shì)，以創(chuàng)新破局，以引領(lǐng)致遠(yuǎn)。當(dāng)長(zhǎng)春的展館匯聚八方智慧，景格的教育星火已燎原萬(wàn)里山河。這場(chǎng)匯聚中國(guó)教育智慧的盛會(huì)，映照出景格二十二年如一日的堅(jiān)守：以科技之光照亮職教變革之路，以生態(tài)之力托舉技能型社會(huì)建設(shè)。
未來(lái)已來(lái)，唯致遠(yuǎn)者穩(wěn)；大道如砥，當(dāng)逐光而行。景格愿與教育界同仁、產(chǎn)業(yè)界伙伴同向同行，以“教育+科技”的雙翼，助力職業(yè)教育從“大有可為”走向“大有作為”，在制造強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)的星辰大海中，續(xù)寫屬于中國(guó)職教的榮耀篇章。這，正是景格對(duì)職業(yè)教育最深情的承諾，也是對(duì)時(shí)代最有力的回應(yīng)。
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